劳有所获，学有所得⑦——金堂县官仓幼儿园田园课程与劳动育人的同频共振

劳动，是成长的必修课；实践，是教育的鲜活课堂。从田间地头的“自然学堂”到匠心独运的“非遗工坊”，从科技赋能的“智慧农场”到家校联动的“生活课堂”——金堂县各学校因地制宜，打造独具特色的劳动教育品牌，让“劳动最光荣”的信念扎根童心，让“创造向未来”的种子悄然萌发。

今天，我们将走进金堂县官仓幼儿园的劳动教育现场，看孩子们如何用双手丈量土地的温度，用汗水浇灌成长的智慧，用创新点亮劳动的意义。

金堂县官仓幼儿园集团充分挖掘本土教育资源，以“自然田园·植慧蕴新”办园文化为支撑，打造“四季如歌，万物有时”的特色校园文化，架构“自然渗透式”田园劳动课程，让孩子们直接从劳动体验中学习、认知、思考、感觉和行动，从而获得劳动自信与满足。

一、理论指导下的田园劳动课程目标

田园劳动课程倡导让孩子们在劳动中进行体验式学习，鼓励儿童通过实践活动主动获取知识，提高解决问题的能力。

 

二、“六景六区”田园劳动教育基地创设

幼儿园基于开阔宽敞的户外活动场地、充沛多样的周边自然资源，因地制宜，对园舍进行全面规划，开发利用每一个角落，创设了一个合理、科学、多样化、多功能的户外区域活动环境。

PART.01秘境花园——艺术体验区

 

PART.02野炊营地——生活体验区

 

PART.03杂果林——自然探索区

 

PART.04沙水土池——科学探索区

 

PART.05一亩菜地——种养殖实践区